兒童助聽器的使用,家長知道這些就能做到心中有數

兒童還處于生長發育階段,耳道和聽力情況都會發生變化,兒童助聽器的調試是一個系統工程。兒童聽覺系統發育程度、心理狀態、視覺、智力、反應能力等與成人有較大差異,兒童助聽器調試必須依靠助聽器驗配師和家長及孩子的配合,才能達到理想的效果。

助聽器調試到位只是給孩子建立了一個好的聆聽基礎,孩子對語言的認知和理解能力,以及表達能力能達到什么程度,更重要的是看家長付出了多大的努力去引導教育孩子。

定期助聽器效果評估

目前判斷孩子佩戴助聽器效果,需要結合助聽聽閾評估、問卷評估和聽覺言語能力評估三個方面才能下定論。

驗配師和家長都需要知道,孩子的聽力損失情況和助聽器的效果是否發生了變化,若發生了變化可以及時尋找原因和解決問題,切忌長時間不關注孩子的聽力情況和助聽效果。

引導孩子適應助聽器

初戴助聽器會感到不舒服,有的孩子甚至會又哭又鬧,或者用手抓掉,家長應設法轉移孩子的注意力或給孩子做示范動作,讓其感覺戴上助聽器是很有幫助的,以此培養孩子戴助聽器的良好習慣。

助聽器應先在安靜的環境中使用,先讓孩子練習聆聽家里熟悉的聲音,如流水聲,關門聲等,按照專業驗配師的指導,交流環境由簡單到復雜,一人到多人,循序漸進的培養孩子適應各種聲音的能力,幫助孩子順利地度過適應期。

言語訓練

半數以上聽障兒童在理解別人說話,和表達自己的意愿時都會存在一些困難,如發音口齒不清,因此言語訓練是聽障兒童早期康復訓練的重要內容之一。

正常嬰幼兒到1歲以后才能說出簡單的詞語,3歲以后的語言比較接近成人的語言。在兒童的整個成長過程中,應不斷地進行聽覺積累,大量地接受語言刺激,在聽的基礎上獲得言語。

如果聽障孩子在語言黃金發育期,未得到有效的聽覺刺激,其語言不可能發展的好,因而有“十聾九啞”之說。

相反,同樣是一名重度先天性聽力障礙孩子,在語言發育的關鍵期,借助助聽器或植入人工耳蝸等方法,使其能得到聽覺刺激,語言就可以發育。但錯過了語言關鍵期即使得到聽覺刺激,語言的正常發育也將非常困難。

聽障兒童聽力康復是個大工程,家長們只要用心掌握以上知識,就能夠做到心中有數了!家長們要密切觀察孩子的聽力情況,給予正確的引導,爭取讓孩子能夠早日適應助聽器,像正常孩子一樣學習、生活,擁有同樣絢爛的人生。

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