言語和聽力的關系是什么?

言語發展和聽力密切相關

兒童語言的發展與聽力密切相關,人類語言和言語的形成是不斷進化發展的產物。聽覺器官擔負著接受語言信息輸入的功能。

  只有把各種信息經過耳輸入大腦,進行分析歸類,再傳給語言的皮質中樞加工處理,才能構成經過口舌及咽喉等發聲器官輸出有一定意義的語言。

如沒有聽覺,就沒有語言信息的輸入,大腦的語言皮質中樞也就無法加工輸出語言。因此,聾則啞。如果耳僅能聽到一部分語言,輸入部分信息,

那么大腦也只能加工一部分,所以大腦輸出的語言也是不完全的。因此,半聾(45~50分貝)則半啞。

就像一個電子計算機錄音帶和錄像帶一樣,輸入什么就輸出什么,沒有輸入也就不能輸出。

兒童語言的形成,來自于不斷地語言刺激,要經過長期的模仿學習。但是至重要的首先要具備良好的聽力。

因此,父母除了經常不斷地給孩子各種語言信息外,還要及時觀察了解孩子接受的能力,模仿的準確程度。

有些粗心的家長,孩子語言能力已經明顯落后,發聲已經越來越不準確,還認為講話晚,實際上是聽力出現了問題。

  2~12歲之間是決定語言發育的關鍵時期,5~6歲的兒童就可以明顯地看出語言的發育狀況,一旦發現語言逐漸失真、音調不準等現象時,就應當從聽力方面找原因。

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